Школа русского языка и искусств «Радуга» начала свою деятельность в марте 2005 года под руководством Л.В. Колевой- Томской.
Сначала возникла необходимость сохранения русского языка и культуры за рубежом, необходимость предоставления места для общения не только детям, родившимся от смешанных браков, но и приехавшим в Грецию из России, Украины, Белоруссии, других республик бывшего Советского Союза.У преподавателей и у родителей было горячее желание передать детям все, те знания, которые они сами получили когда- то на Родине. В первую очередь, чтобы дети выучили и сохранили классический русский язык. Для каждой страны условия обучения различные. Мы знали, что путь не будет лёгким. При тестировании оказалось, что уровень знания русского языка, как письменного, так и устного у детей даже одной возрастной группы совсем разный. Поэтому каждому ребенку нужно было подбирать программу индивидуально.
Мы используем специальные программы для детей зарубежья, основанные на учебных пособиях, выпущенных в России и зарубежом.
Дети объединены в группы по уровню знаний языка и по возрастным признакам.Младшая группа:
a) 3- 4 года (проведение уроков в игровой, музыкальной форме)
b) 4- 5 лет (алфавит, печатные буквы, обучение чтению по слогам)
Средняя группа:
a) 5-6 лет ( обучение чтению и письму )
b) 7- 9 лет (прописи, основы грамматики)
Старшая группа:10- 13 лет ( грамматика русского языка, уроки литературы)
Мы выбрали искусство как способ развития наших детей.
С его помощью ребята не только пополняют свой лексический запас, но и учатся говорить правильно. Дети раскрепощаются, у них усиливается вера в себя, в свои способности , у них развиваются эстетические навыки.В рамках программы музыкального развития мы работаем над:- выявлением музыкального слуха, чистотой интонации.- над артикуляцией.- над координацией слуха и голоса, над дыханием. Наши ученики участвуют в театральных постановках, в их исполнении звучат известные детские песни. Разучивание стихов и ролей помогает работе над произношением, выразительностью.
С марта 2005 года нами были поставлены музыкальные и театральные постановки: 1. «Волк и семеро козлят на новый лад» (весна 2005 года)
2. Выступление хорового ансамбля в День Защиты детей с репертуаром из песен русских и греческих авторов (2005 год).
3. Поэтическая композиция«Царица- осень» (осень 2005)
4. Новогодний концерт ( зима 2005-2006 года)
5. Празничный концерт к 8 марта.
6. Театральная постановка по сказке К. Чуковского «Телефон» (весна 2007 года)7. Театральная постановка по сказке К. Чуковского «Муха- цокотуха» (июнь 2007 года)
8. Новогодняя постановка «Иностранный Дед Мороз» (2007- 2008год)
9. Масленичный карнавал (2008 год)
10. «Волк и семеро козлят на новый лад» (сценарий Ю. Энтина, муз. А. Рыбникова) в концертном варианте (июнь 2008 года).
11. Постановка по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах» к Новому году 2008- 2009( сценарий Е. Добродеевой, муз. С. Соснина, текст песен К. Ибряева).
Все дети любят рисовать, раскрашивать, лепить. С сентября 2008 года была введена программа живописи .
Наши задачи:
- научить правильно держать кисть, карандаш.
- изучить и правильно пользовать терминами изобразительного искусства.
- развить воображение, фантазию, самовыражение через живопись, графику, лепку.
Акцент программы идёт на изучение различной техники в изобразительном искусстве ( от классической до современной), лепки, поделки, живописи, графики. Мы даем возможность ребенку самовыражаться, укрепить веру в собственный талант и яркость, индивидуальность.К Рождественским праздникам 2008 года нами была подготовлена выставка работ учеников школы под руководством А.В. Антоновой.
С сентября 2009 года начнёт свою деятельность ещё одна программа нашей школы- бальные танцы.В рамках этой программмы будет вестись работа над:
- правильной постановкой туловища, эстетичностью движений и жестов.
- культурой ритма, движением под музыку.
- основными хореографическими позициями.
- танцевальным движениям.
- танцами и танцевальными композициями. Любовь Владимировна Колева- Томская Музыкант
Закончила музыкальное училище в Томске по классу фортепиано и музыкальный факультет Кемеровского Университета искусства и культуры как дирижёр- хоровик.Преподаватель фортепиано и дирижер с многолетним стажем работы с детьми.Основатель и председатель культурно- образовательного общества «Радуга», директор школы «Радуга». Член Кординационного совета союза соотечественников.
Антонова Алиса Валерьевна
Искусствовед
Выпускница Омского государственномго педагогического университета Художественно-графического факультета.
Работала научным сотрудником в Вологодской областной картинной галерее.
Выпускница Омского государственного университета факультета Теологии и Мировой художественной культуры.
Участница городского фотоконкурса, Вологда.
Участница Всероссийского фотофестиваля, Москва.
Участница выставки "Вологодские художники в Греции", Муниципальная галерея Ираклиона, Крит.
Персональная выставка художников Антоновых в Российском центре науки и культуры, Афины.
Марина Стояновна Колева
Преподаватель.
Выпускница школы при Посольстве России в Греции.
Студентка юридического университета города Афин.
Закончила курс преподавания русского языка как иностранного.
Сначала возникла необходимость сохранения русского языка и культуры за рубежом, необходимость предоставления места для общения не только детям, родившимся от смешанных браков, но и приехавшим в Грецию из России, Украины, Белоруссии, других республик бывшего Советского Союза.У преподавателей и у родителей было горячее желание передать детям все, те знания, которые они сами получили когда- то на Родине. В первую очередь, чтобы дети выучили и сохранили классический русский язык. Для каждой страны условия обучения различные. Мы знали, что путь не будет лёгким. При тестировании оказалось, что уровень знания русского языка, как письменного, так и устного у детей даже одной возрастной группы совсем разный. Поэтому каждому ребенку нужно было подбирать программу индивидуально.
Мы используем специальные программы для детей зарубежья, основанные на учебных пособиях, выпущенных в России и зарубежом.
Дети объединены в группы по уровню знаний языка и по возрастным признакам.Младшая группа:
a) 3- 4 года (проведение уроков в игровой, музыкальной форме)
b) 4- 5 лет (алфавит, печатные буквы, обучение чтению по слогам)
Средняя группа:
a) 5-6 лет ( обучение чтению и письму )
b) 7- 9 лет (прописи, основы грамматики)
Старшая группа:10- 13 лет ( грамматика русского языка, уроки литературы)
Мы выбрали искусство как способ развития наших детей.
С его помощью ребята не только пополняют свой лексический запас, но и учатся говорить правильно. Дети раскрепощаются, у них усиливается вера в себя, в свои способности , у них развиваются эстетические навыки.В рамках программы музыкального развития мы работаем над:- выявлением музыкального слуха, чистотой интонации.- над артикуляцией.- над координацией слуха и голоса, над дыханием. Наши ученики участвуют в театральных постановках, в их исполнении звучат известные детские песни. Разучивание стихов и ролей помогает работе над произношением, выразительностью.
С марта 2005 года нами были поставлены музыкальные и театральные постановки: 1. «Волк и семеро козлят на новый лад» (весна 2005 года)
2. Выступление хорового ансамбля в День Защиты детей с репертуаром из песен русских и греческих авторов (2005 год).
3. Поэтическая композиция«Царица- осень» (осень 2005)
4. Новогодний концерт ( зима 2005-2006 года)
5. Празничный концерт к 8 марта.
6. Театральная постановка по сказке К. Чуковского «Телефон» (весна 2007 года)7. Театральная постановка по сказке К. Чуковского «Муха- цокотуха» (июнь 2007 года)
8. Новогодняя постановка «Иностранный Дед Мороз» (2007- 2008год)
9. Масленичный карнавал (2008 год)
10. «Волк и семеро козлят на новый лад» (сценарий Ю. Энтина, муз. А. Рыбникова) в концертном варианте (июнь 2008 года).
11. Постановка по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах» к Новому году 2008- 2009( сценарий Е. Добродеевой, муз. С. Соснина, текст песен К. Ибряева).
Все дети любят рисовать, раскрашивать, лепить. С сентября 2008 года была введена программа живописи .
Наши задачи:
- научить правильно держать кисть, карандаш.
- изучить и правильно пользовать терминами изобразительного искусства.
- развить воображение, фантазию, самовыражение через живопись, графику, лепку.
Акцент программы идёт на изучение различной техники в изобразительном искусстве ( от классической до современной), лепки, поделки, живописи, графики. Мы даем возможность ребенку самовыражаться, укрепить веру в собственный талант и яркость, индивидуальность.К Рождественским праздникам 2008 года нами была подготовлена выставка работ учеников школы под руководством А.В. Антоновой.
С сентября 2009 года начнёт свою деятельность ещё одна программа нашей школы- бальные танцы.В рамках этой программмы будет вестись работа над:
- правильной постановкой туловища, эстетичностью движений и жестов.
- культурой ритма, движением под музыку.
- основными хореографическими позициями.
- танцевальным движениям.
- танцами и танцевальными композициями. Любовь Владимировна Колева- Томская Музыкант
Закончила музыкальное училище в Томске по классу фортепиано и музыкальный факультет Кемеровского Университета искусства и культуры как дирижёр- хоровик.Преподаватель фортепиано и дирижер с многолетним стажем работы с детьми.Основатель и председатель культурно- образовательного общества «Радуга», директор школы «Радуга». Член Кординационного совета союза соотечественников.
Антонова Алиса Валерьевна
Искусствовед
Выпускница Омского государственномго педагогического университета Художественно-графического факультета.
Работала научным сотрудником в Вологодской областной картинной галерее.
Выпускница Омского государственного университета факультета Теологии и Мировой художественной культуры.
Участница городского фотоконкурса, Вологда.
Участница Всероссийского фотофестиваля, Москва.
Участница выставки "Вологодские художники в Греции", Муниципальная галерея Ираклиона, Крит.
Персональная выставка художников Антоновых в Российском центре науки и культуры, Афины.
Марина Стояновна Колева
Преподаватель.
Выпускница школы при Посольстве России в Греции.
Студентка юридического университета города Афин.
Закончила курс преподавания русского языка как иностранного.
В школе «Радуга» рвботает с 2005 года.